مصدر با zu در آلمانی؛ ساخت، عامل جمله و ویرگول با تمرین
zu + Infinitiv را با فعل جداشدنی، um...zu و تفاوت dass تمرین کن؛ عاملِ انجام کار، مصدر بدون zu و ویرگولگذاری با پاسخ.
این راهنما با کمک هوش مصنوعی تهیه و با منابع آموزشی انتهای صفحه بررسی شده است؛ مثالها و تمرینهای آن برای جادولرن نوشته شدهاند.
در مصدر با zu، فعلِ بخش مصدری صرف نمیشود: Ich plane, am Samstag früher aufzustehen. یعنی «برنامه دارم شنبه زودتر بیدار شوم». plane فعل صرفشدهٔ جمله است و aufzustehen فعالیتِ برنامهریزیشده را نام میبرد. zu را نباید مثل یک واژهٔ مستقلِ فارسی در همهٔ جملهها یکسان ترجمه کرد.
این صفحه برای A2 تا B1 است و با مثال تألیفی، هم ساخت و هم مسئول انجام فعالیت را روشن میکند. افعال جداشدنی و جملهٔ وابسته را پیش از تمرینهای دشوار مرور کن.
ساخت پایه و جای عبارتها
Ich versuche, die Datei heute zu schicken. یعنی «سعی میکنم فایل را امروز بفرستم». مفعول die Datei و قید heute پیش از مصدر میآیند. در گروه مصدری به شکل جداگانهٔ ich schicke نیاز نداریم.
| الگو | مثال و ترجمه |
|---|---|
| فعل + گروه مصدری | Sie hofft, die Aufgabe bald zu verstehen. امیدوار است تکلیف را بهزودی بفهمد. |
| صفت + گروه مصدری | Es ist wichtig, die Adresse zu prüfen. مهم است نشانی بررسی شود. |
| اسم + گروه مصدری | Ich habe den Plan, einen Kurs zu besuchen. برنامه دارم در دورهای شرکت کنم. |
این الگو را با خود فعل یاد بگیر؛ هر دو فعل آلمانی را نمیتوان دلخواه با zu کنار هم گذاشت. wissen و können مثلاً متمم یکسانی نمیگیرند.
انجامدهنده را مشخص کن؛ همیشه فاعل اول نیست
در Ich hoffe, bald anzukommen. معمولاً خودِ ich امیدوار است که برسد. در الگوی سادهٔ هدف هم Ich lerne Deutsch, um mit meinen Nachbarn zu sprechen. یعنی «آلمانی یاد میگیرم تا با همسایههایم حرف بزنم»؛ یادگیرنده و صحبتکننده یکیاند.
اما از این مثالها قانونِ «در همهٔ مصدرها عامل همان فاعل جملهٔ اصلی است» نساز. Ich bitte dich, die Tür zu schließen. یعنی «از تو میخواهم در را ببندی». عاملِ بستن، dich است؛ نه ich. نوع فعلِ جملهٔ اصلی و متممهایش مرجعِ انجامدهنده را تعیین میکنند.
وقتی میخواهی فاعلِ جداگانه را صریح بگویی، یک جملهٔ صرفشده با dass میتواند مناسب باشد: Ich hoffe, dass meine Schwester morgen ankommt. «امیدوارم خواهرم فردا برسد». حذف meine Schwester و تبدیل مکانیکی به zu ممکن است معنی را عوض کند.
zu در فعل جداشدنی و جدانشدنی
| مصدر عادی | با zu | مثال کوتاه |
|---|---|---|
| machen | zu machen | die Übung zu machen انجام دادن تمرین |
| aufstehen | aufzustehen | früh aufzustehen زود بیدار شدن |
| mitbringen | mitzubringen | einen Stift mitzubringen خودکار همراه آوردن |
| besuchen | zu besuchen | einen Kurs zu besuchen در دوره شرکت کردن |
در فعل جداشدنی، zu میان پیشوند و بخش اصلی مینشیند و معمولاً یککلمه نوشته میشود. besuchen جدانشدنی است؛ bezusuchen شکل آموزشیِ درستی نیست. در گروهی مانند teilzunehmen نیز ساخت فعل را بشناس، نه اینکه zu را تصادفی وارد هر واژه کنی.
کجا مصدر بدون zu میآید؟
بعد از مدالهای پایه معمولاً مصدر بدون zu داریم: Ich kann morgen kommen. فردا میتوانم بیایم. Ich möchte den Raum sehen. میخواهم اتاق را ببینم. در ساخت معمول lassen هم: Ich lasse das Fahrrad reparieren. میگذارم/میدهم دوچرخه را تعمیر کنند.
پس Ich muss zu arbeiten برای «باید کار کنم» درست نیست؛ Ich muss arbeiten. بگو. وجود دو فعل بهتنهایی دلیلِ گذاشتن zu نیست. ساختهایی مانند brauchen با zu جزئیات خاص دارند و نباید از قانون مدالهای پایه به آنها تعمیم بدهی.
هدف با um...zu و تفاوت damit
Ich schreibe die Uhrzeit auf, um sie nicht zu vergessen. یعنی «ساعت را یادداشت میکنم تا فراموشش نکنم». در این الگوی هدف، عاملِ یادداشت و فراموش نکردن یکی است. nicht پیش از zu vergessen قرار گرفته است.
اگر هدف مربوط به شخص دیگری است، damit با جملهٔ صرفشده انتخاب روشنی است: Ich schreibe die Uhrzeit auf, damit du sie nicht vergisst. «ساعت را یادداشت میکنم تا تو فراموشش نکنی». damit میتواند با عامل یکسان هم بیاید؛ تفاوت را به «همیشه متفاوت» محدود نکن. ساختهای ohne ... zu و statt ... zu هم گروههای مصدری میسازند: Sie ging, ohne etwas zu sagen. «بدون گفتن چیزی رفت».
ویرگول؛ گروه جملهوار را از گروه فعل تشخیص بده
در نمونههای این صفحه، گروههای مصدریِ جملهوار با ویرگول جدا شدهاند؛ مثل Ich habe vor, jeden Tag zehn Minuten zu lesen. «قصد دارم هر روز ده دقیقه بخوانم». مطابق مرجع رسمیِ فعلی، جملههای وابستهٔ مصدری با ویرگول از بخش اصلی جدا میشوند. اما هر zu-Infinitiv یک جملهٔ وابستهٔ مستقل نیست؛ در گروه فعل چندجزئی، ویرگول نمیگذاریم. نمونه: Du brauchst nicht zu warten. «لازم نیست منتظر بمانی».
بعضی مصدرهای گسترشنیافته و بعضی ساختهای دارای ابهام، تحلیل و گزینههای ویژه دارند. بنابراین دو توصیهٔ مطلقِ «قبل از هر zu ویرگول» و «ویرگول در همهٔ مصدرها اختیاری است» دقیق نیستند. برای نوشتن در این سطح، گروههای نمونه را با نقششان تمرین کن؛ منابع رسمیِ این بخش در پایان صفحه آمدهاند.
تمرین ساخت، معنی و خطایابی
- ۱. کامل کن:
Ich versuche, früher ___ (aufstehen). - ۲. اصلاح کن:
Wir können morgen zu kommen. - ۳. با این هدف جمله بساز: آلمانی یاد میگیرم تا با همسایههایم حرف بزنم.
- ۴. در
Ich bitte dich, langsam zu sprechen.چه کسی باید آهسته حرف بزند؟ - ۵. «امیدوارم برادرم فردا بیاید» را طوری بنویس که فاعل جداگانه روشن باشد.
- ۶. اصلاح کن:
Sie plant, einen Kurs bezusuchen. - ۷. چرا در
Du brauchst nicht zu gehen.ویرگول پیش از zu نمیگذاریم؟
پاسخ با دلیل
- ۱.
aufzustehen؛ zu میان پیشوند جداشدنی auf و stehen قرار میگیرد. - ۲.
Wir können morgen kommen.پس از können در این ساخت، مصدرِ بدون zu میآید. - ۳.
Ich lerne Deutsch, um mit meinen Nachbarn zu sprechen.در این مثال خودم یاد میگیرم و خودم صحبت میکنم. - ۴. مخاطبِ dich؛ فعل bitten عاملِ فعالیت مصدری را به مفعولش وصل میکند.
- ۵.
Ich hoffe, dass mein Bruder morgen kommt.فاعل جملهٔ وابسته mein Bruder است و kommt صرف میشود. - ۶.
Sie plant, einen Kurs zu besuchen.besuchen جدانشدنی است؛ zu جدا پیش از مصدر قرار میگیرد. - ۷. در این کاربرد، brauchen و zu gehen گروه فعل چندجزئی میسازند؛ zu بهتنهایی مرز جمله و محل ویرگول نیست.
تمرین بعدی و مسیر ادامه
یک برنامه، یک هدف و یک درخواست بنویس و عامل هر فعالیت را مشخص کن. نمونهٔ درخواست: Ich bitte Sie, mir den Link zu schicken. «از شما میخواهم لینک را برایم بفرستید»؛ فرستنده Sie است. برای بازبینی، شکل مصدر، جای zu، عامل و مرز گروه را جدا بررسی کن.
درس مقدماتی zu را بخوان، سپس تمرین جملههای مصدری را انجام بده. برای استفاده در یک درخواست واقعی، ایمیل رسمی آلمانی مکمل خوبی است. این تمرین را در مسیر آموزش زبان آلمانی به یک پیام کوتاه وصل کن.
منابع آموزشی
برای بررسی قواعد و ادامه مطالعه از این منابع استفاده شده است. مثالها و تمرینهای این مقاله برای جادولرن نوشته شدهاند.
این موضوع را در مسیر یادگیری ادامه بده
مقاله را به دوره، گرامر و واژگان همان زبان وصل کن تا مطلب در تمرین هم تثبیت شود.