JadoLearn
جادولرن
هر روز، یک قدم جلوتر در مسیر یادگیری زبان
در حال آماده‌سازی مسیر یادگیری…هر روز، یک قدم جلوتر در مسیر یادگیری زبان
در حال آماده‌سازی مسیر یادگیری…مسیر سطحبندیشده گرامر
16 درس کاربردی را بهترتیب پیشنهادی بخوان؛ هر درس توضیح روشن، فرمول، مثال طبیعی، اشتباهات رایج و سؤالهای متداول دارد.
انتخاب پذیرفتنی را با گونه، رابطه و عبارت ثابت تطبیق بده.
در سطح C2 فقط دانستن درست و غلط کافی نیست؛ باید بدانید کدام ساختار برای بافت، مخاطب و گونه زبانی مناسب‌تر است. انگلیسی معیار، گفتاری، بریتانیایی و آمریکایی در انتخاب زمان‌ها، افعال کمکی، حروف اضافه، توافق فعل و بعضی الگوهای دستوری تفاوت دارند و بسیاری از این تفاوت‌ها مسئله کاربرد و سبک‌اند، نه صحت مطلق.
24 سؤال در بانک
شروع درسRegister-shifting یعنی توانایی تغییر آگاهانه سبک و سطح رسمی‌بودن زبان با توجه به مخاطب، موقعیت و هدف ارتباطی. در سطح C2، فقط دانستن واژه‌های رسمی یا محاوره‌ای کافی نیست؛ باید بتوانید واژگان، ساختار جمله، میزان صراحت، لحن و درجه فاصله اجتماعی را بدون تغییر ناخواسته معنی تنظیم کنید.
24 سؤال در بانک
شروع درسالگوهای دستوری اصطلاحی ساختارهایی هستند که معنای آن‌ها فقط از قواعد معمول گرامر قابل پیش‌بینی نیست. در سطح C2 باید علاوه بر شکل ساختار، معنای ضمنی، محدودیت دستوری و میزان رسمی‌بودن آن را بشناسید. ساختارهایی مانند It's high time، would rather، be that as it may و there's no telling نمونه‌های مهم این گروه‌اند.
24 سؤال در بانک
شروع درسزمان مرجع، جهان فرضی و تعهد گوینده را جدا تحلیل کن.
در سطح C2، انتخاب زمان فعل فقط نشان‌دهنده زمان وقوع رویداد نیست؛ بلکه زاویه دید، فاصله روایی، استمرار، تکمیل، موقتی‌بودن و ارتباط یک رویداد با اکنون را نیز مشخص می‌کند. در این درس یاد می‌گیرید چگونه میان فرم‌های زمانی و نمودهای مختلف انتخاب کنید تا روایت و استدلال شما دقیق‌تر، طبیعی‌تر و ظریف‌تر شود.
24 سؤال در بانک
شروع درسخلافواقع در انگلیسی پیشرفته فقط به شرطی نوع سوم محدود نمی‌شود. در سطح C2 باید بتوانید گذشته، حال و آینده‌های جایگزین را با ساختارهایی مانند mixed conditionals، modal perfects، inversion و عبارت‌های فرضی ترکیب کنید و تفاوت میان واقعیت، امکان، پشیمانی، نتیجه فرضی و سناریوهای جایگزین را دقیق منتقل کنید.
24 سؤال در بانک
شروع درسدر سطح C2، وجهیت فقط به افعال modal محدود نمی‌شود. انگلیسی‌زبان‌ها با ترکیب modalها، افعال واژگانی، قیدها، ساختارهای مجهول و عبارت‌های فاصله‌گذار، میزان اطمینان، الزام، مسئولیت و موضع خود را دقیق تنظیم می‌کنند. تسلط بر این ابزارها به شما کمک می‌کند ادعاها را محتاطانه، قاطع یا بی‌طرفانه بیان کنید.
24 سؤال در بانک
شروع درسدستور روایت در انگلیسی پیشرفته فقط انتخاب زمان گذشته نیست؛ نویسنده با جابه‌جایی زمان‌ها، وارونگی، بندهای وصفی فشرده، گفتار غیرمستقیم آزاد، پیش‌آیندسازی و تغییر ساختار جمله، زاویه دید، ریتم و تأکید را کنترل می‌کند. در این درس یاد می‌گیرید این ساختارها را آگاهانه برای ساخت روایتی دقیق، منسجم و از نظر سبکی پیچیده به کار ببرید.
24 سؤال در بانک
شروع درسکانون، جابه‌جایی، حذف و خوانش‌های رقیب را با بافت بسنج.
در انگلیسی پیشرفته، نویسنده یا گوینده می‌تواند عمداً از ترتیب معمول فاعل و فعل فاصله بگیرد تا بخشی از پیام را برجسته کند، تضاد بسازد یا لحن رسمی و ادبی ایجاد کند. این ترتیب نشان‌دار شامل fronting، inversion و الگوهای مشابه است و انتخاب آن به معنا، بافت و میزان رسمیت جمله بستگی دارد.
24 سؤال در بانک
شروع درسساختار اطلاعات مشخص می‌کند گوینده چه چیزی را نقطه شروع پیام قرار می‌دهد، کدام بخش را اطلاعات تازه معرفی می‌کند و تأکید اصلی جمله کجاست. در سطح C2، انتخاب میان ترتیب خنثی، fronting، cleft structures، passive voice و ساختارهای marked به شما کمک می‌کند متن و گفتار طبیعی‌تر، منسجم‌تر و هدفمندتری بسازید.
24 سؤال در بانک
شروع درسEllipsis در انگلیسی پیشرفته یعنی حذف آگاهانه واژه‌ها یا بخش‌هایی از جمله که شنونده یا خواننده می‌تواند آن‌ها را از بافت بازیابی کند. این ساختار از تکرار جلوگیری می‌کند، متن را فشرده‌تر می‌سازد و گفتار را طبیعی‌تر می‌کند. در سطح C2 باید علاوه بر شکل ساختاری، محدودیت‌های معنایی، ابهام و تفاوت سبکی آن را نیز مدیریت کنید.
24 سؤال در بانک
شروع درسابهام نحوی زمانی ایجاد می‌شود که ساختار یک جمله بیش از یک تحلیل دستوری معتبر داشته باشد و در نتیجه چند تفسیر ممکن به وجود آید. در سطح C2 باید بتوانید منشأ ابهام، مانند وابستگی عبارت‌ها، دامنه کمیت‌نماها، هماهنگی یا جایگاه modifier را تشخیص دهید و جمله را بدون تغییر ناخواسته معنا بازنویسی کنید.
24 سؤال در بانک
شروع درسفشردگی، ریتم و پیوند منابع را بدون تغییرِ بی‌دلیلِ معنی اصلاح کن.
دستور فشردهٔ دانشگاهی به نویسنده اجازه می‌دهد چند رابطهٔ معنایی را با ساختارهای کوتاه‌تر و متراکم‌تر بیان کند. در سطح C2، این مهارت با اسم‌سازی، گروه‌های اسمی پیچیده، بندهای موصولی کاهش‌یافته، عبارت‌های وجه وصفی و حذف عناصر قابل‌بازیابی ساخته می‌شود؛ بدون اینکه دقت، خوانایی یا رابطهٔ منطقی میان ایده‌ها از بین برود.
24 سؤال در بانک
شروع درسدر سطح C2، گرامر فقط وسیله‌ای برای ساخت جمله درست نیست؛ انتخاب ساختار می‌تواند میزان قطعیت، فاصله، اقتدار، همدلی و قدرت اقناع را تغییر دهد. با استفاده آگاهانه از وجهیت، مجهول، وارونگی، جمله‌های شکافته، شرطی‌ها، پرسش‌های بلاغی و ساختارهای امتیازی می‌توان یک پیام واحد را با اثرگذاری‌های متفاوت بیان کرد.
24 سؤال در بانک
شروع درستوازی نحوی یعنی عناصر هم‌سطح یک جمله از ساختار دستوری مشابهی پیروی کنند. در سطح C2، این مهارت فقط برای جلوگیری از خطا نیست؛ بلکه برای ایجاد وضوح، ریتم، تأکید و انسجام سبکی اهمیت دارد. تعادل نحوی نیز کمک می‌کند بخش‌های جمله از نظر وزن، طول و نقش ارتباطی با یکدیگر هماهنگ باشند.
24 سؤال در بانک
شروع درسدر سطح C2، انسجام فقط به استفاده از واژه‌های ربط محدود نمی‌شود. نویسنده باید میان ایده‌ها، پاراگراف‌ها و منابع مختلف رابطه‌ای روشن بسازد، اطلاعات تکراری را فشرده کند، تضادها را مدیریت کند و مسیر استدلال را برای خواننده قابل پیگیری نگه دارد. این درس روش‌های پیشرفته cohesion و coherence را برای نوشتار آکادمیک و تحلیلی آموزش می‌دهد.
24 سؤال در بانک
شروع درسویرایش برای دقت یعنی جمله را طوری بازنویسی کنیم که فقط یک برداشت منطقی و موردنظر داشته باشد، اطلاعات مهم برجسته بمانند و واژه‌های اضافی حذف شوند. در سطح C2، این مهارت شامل اصلاح ارجاع‌های مبهم، تعدیل‌کننده‌های بدجایگاه، ساختارهای ناهماهنگ، اسم‌سازی افراطی، تکرار معنایی و انتخاب واژه‌های بیش از حد کلی است.
24 سؤال در بانک
شروع درسC2 · مرور نهایی گرامر انگلیسی C2
آزمون نهایی از هر درس اصلی یک سؤال دارد. بعد از پایان، پاسخ تشریحی و مسیر بازگشت به درسها را میبینی.
رفتن به مرور نهاییحد تسلط ۸۰٪ · نتیجهٔ گرامر این مسیر؛ بدون مدرک رسمی زبان
