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Lerne 22 praxisnahe Lektionen in sinnvoller Reihenfolge – mit klaren Erklärungen, Formeln, natürlichen Beispielen, typischen Fehlern und FAQs.
Kläre Gegenwartsbezüge, frühere Gewohnheiten und Ereignisfolgen.
Im Present Perfect beschreiben for und since häufig Situationen, die in der Vergangenheit begonnen haben und bis heute andauern. For nennt die Dauer, zum Beispiel for three years. Since nennt den Anfangszeitpunkt, zum Beispiel since 2023. Entscheidend ist also die Frage: Wie lange oder seit wann besteht die Situation?
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Lektion startenDas Present Perfect Continuous beschreibt meist eine Handlung, die in der Vergangenheit begonnen hat und bis jetzt andauert oder erst vor Kurzem beendet wurde und noch sichtbare Folgen hat. Es wird mit have/has been + Verb-ing gebildet und betont besonders die Dauer, den Verlauf oder die Aktivität selbst.
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Lektion startenMit used to spricht man über regelmäßige Gewohnheiten oder Zustände in der Vergangenheit, die heute nicht mehr bestehen. Die Grundstruktur lautet used to + Grundform des Verbs. In Verneinungen und Fragen verwendet man normalerweise didn't use to beziehungsweise Did ... use to? So lässt sich ein klarer Kontrast zwischen früher und heute ausdrücken.
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Lektion startenDas Past Perfect zeigt ein Ereignis, das vor einem anderen Zeitpunkt in der Vergangenheit geschah.
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Lektion startenVergleiche Absicht, Vereinbarung, Vorhersage und künftigen Verlauf.
Will, going to und Present Continuous können alle über die Zukunft sprechen, aber mit unterschiedlichem Fokus. Will nutzt man häufig für spontane Entscheidungen und Prognosen aus persönlicher Einschätzung, going to für vorherige Absichten und Prognosen mit aktuellen Anzeichen und Present Continuous für bereits organisierte oder fest vereinbarte zukünftige Pläne.
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Lektion startenDas Future Continuous beschreibt eine Handlung, die zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Zukunft gerade stattfinden wird. Es wird mit will be + Verb-ing gebildet. Du verwendest es vor allem für laufende zukünftige Handlungen, erwartete Abläufe und höfliche Fragen nach den zukünftigen Plänen anderer Personen.
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Lektion startenUnterscheide Tatsachen, Möglichkeiten und irreale Situationen.
Das Second Conditional verwendet man für hypothetische, unwahrscheinliche oder nicht reale Situationen in der Gegenwart und Zukunft. Die Grundstruktur lautet: If + Simple Past, would + Grundform. Damit kann man sich andere Lebenssituationen vorstellen, über mögliche Folgen sprechen, hypothetische Fragen stellen und mit „If I were you“ Ratschläge geben.
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Lektion startenDas Zero Conditional beschreibt allgemeine Wahrheiten und regelmäßige Folgen. Das First Conditional verwendet man für reale oder wahrscheinliche Möglichkeiten in der Zukunft. Das Second Conditional beschreibt dagegen hypothetische, unwahrscheinliche oder gegenwärtig nicht reale Situationen. Entscheidend ist deshalb nicht nur die Verbform, sondern wie real oder hypothetisch der Sprecher die Situation einschätzt.
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Lektion startenMit wish plus Simple Past beschreibst du eine gegenwärtige Situation, die anders sein soll.
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Lektion startenDrücke Haltung und Handlungsperspektive genau aus.
Im Englischen drückst du Pflichten, Erlaubnisse und Verbote unter anderem mit must, have to, can, be allowed to, mustn't und can't aus. Besonders wichtig ist der Unterschied zwischen mustn't und don't have to: Mustn't bedeutet, dass etwas verboten ist, während don't have to ausdrückt, dass etwas nicht notwendig ist.
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Lektion startenMit must, might und can’t kannst du auf Englisch Schlussfolgerungen über eine aktuelle Situation ziehen. Must zeigt eine sehr wahrscheinliche positive Schlussfolgerung, might eine unsichere Möglichkeit und can’t eine sehr wahrscheinliche negative Schlussfolgerung. Welches Modalverb passt, hängt davon ab, wie sicher du aufgrund der vorhandenen Hinweise bist.
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Lektion startenDas englische Passiv verwendet man, wenn die Handlung oder ihr Ergebnis wichtiger ist als die handelnde Person. Im Present Simple bildet man es mit am, is oder are + Past Participle; im Past Simple mit was oder were + Past Participle. Die handelnde Person kann bei Bedarf mit by ergänzt werden.
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Lektion startenGib Aussagen, Fragen und Bitten perspektivgerecht wieder.
In der englischen indirekten Rede gibt man den Inhalt einer Aussage wieder, ohne die ursprünglichen Wörter wörtlich zu zitieren. Steht das Einleitungsverb in der Vergangenheit, werden Zeitform, Pronomen sowie Zeit- und Ortsangaben häufig angepasst. Typische Einleitungsverben sind said und told.
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Lektion startenReported Questions geben Fragen indirekt wieder: Bei Ja-/Nein-Fragen verwendet man meist if oder whether, bei W-Fragen bleibt das Fragewort erhalten. Danach folgt die normale Aussagesatzstellung. Aufforderungen und Bitten werden häufig mit tell oder ask plus Person und to-Infinitiv wiedergegeben; negative Aufforderungen verwenden not to.
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Lektion startenVerbinde bestimmende und ergänzende Informationen mit passender Form und Zeichensetzung.
Defining Relative Clauses geben notwendige Informationen über eine Person, Sache oder einen Ort. Sie zeigen, wer oder was genau gemeint ist. Dabei verwendet man häufig who für Personen, which für Sachen, that für Personen oder Sachen, whose für Besitz und where für Orte. Ein Objekt-Relativpronomen kann oft weggelassen werden.
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Lektion startenNon-defining relative clauses geben zusätzliche Informationen über eine bereits eindeutig bestimmte Person, Sache oder einen Ort. Sie sind für die Identifikation nicht notwendig und werden durch Kommas vom Hauptsatz getrennt. Typische Relativwörter sind who, which, whose und where. Im Gegensatz zu defining relative clauses wird hier normalerweise nicht that verwendet.
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Lektion startenVerbinde Verbmuster, Bezug, Verstärkung, Verknüpfung und Bestätigungsfragen.
Ob im Englischen ein Gerund mit -ing oder ein Infinitive mit to steht, hängt häufig vom vorausgehenden Verb oder Ausdruck ab. Einige Verben verlangen ein bestimmtes Muster, nach Präpositionen steht meist die -ing-Form. Bei Verben wie stop, remember und try kann die Wahl zwischen Gerund und Infinitive sogar die Bedeutung verändern.
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Lektion startenIm Englischen hängt die Wahl zwischen a/an, the und dem Zero Article davon ab, ob ein Nomen zählbar, bestimmt oder allgemein gemeint ist. A/an führt oft etwas Neues ein, the bezeichnet etwas Identifizierbares, und bei allgemeinen Aussagen mit Plural- oder nicht zählbaren Nomen steht häufig kein Artikel.
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Lektion startenSo und such verstärken Aussagen, werden aber unterschiedlich verwendet. So steht normalerweise vor einem Adjektiv oder Adverb, zum Beispiel so tired. Such steht vor einer Nominalgruppe, etwa such a nice day. Mit so ... that und such ... that kann man außerdem ausdrücken, welche Folge eine besonders starke Eigenschaft oder Situation hat.
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Lektion startenEnglische Linking Words verbinden Gedanken logisch miteinander. Mit because und because of erklärst du Gründe, mit so und therefore Folgen, mit but, although und however Gegensätze. First, then, after that und finally helfen dir, Ereignisse oder Arbeitsschritte in eine klare Reihenfolge zu bringen und zusammenhängender zu sprechen und zu schreiben.
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Lektion startenQuestion Tags sind kurze Fragen am Satzende, mit denen man eine Aussage bestätigen oder überprüfen lässt. Meist folgt auf einen positiven Satz ein negativer Tag und auf einen negativen Satz ein positiver Tag. Dabei müssen Hilfsverb, Zeitform und Pronomen zum Hauptsatz passen. Auch die Intonation beeinflusst die Bedeutung.
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Lektion startenWiederhole verwandte Muster gemeinsam und wähle die zum Kontext passende Form.
B1 · Englisch B1: Grammatik-Abschlusstest
Im Abschlusstest kommt jede Kernlektion mit einer Frage vor. Nach Abschluss siehst du Erklärungen und Links zurück zu den Lektionen.
Zum AbschlusstestBestehensgrenze 80 % · Ergebnis für diesen Grammatikpfad, ohne offizielles Sprachzertifikat
